2c9c6a3416e93bac74faf2f8641849813280d255f6ff3399232cfc8e0de8d4ea0709282462e242a3
2c9c6a3416e93bac74faf2f8641849813280d255
TITLE: Dagens tankeställare 203 DESCRIPTION: Makt och tolkningsföreträde. Enligt anekdoten gick det till så här på 70-talet i Svenska Normallyceum, Helsingfors. En frispråkig och begåvad elev hade stora problem med matematiken. Matteläraren å sin sida var en sträng ”herr magister” av det gamla gardet.– Vet ni ens hur mycket 2+2 är? ska läraren ha snäst. – Hur mycket vill magistern […] CONTENT: Makt och tolkningsföreträde. Enligt anekdoten gick det till så här på 70-talet i Svenska Normallyceum, Helsingfors. En frispråkig och begåvad elev hade stora problem med matematiken. Matteläraren å sin sida var en sträng ”herr magister” av det gamla gardet. – Vet ni ens hur mycket 2+2 är? ska läraren ha snäst. – Hur mycket vill magistern att det ska vara? Detta tål att tänka på i våra dagars verklighetsförnekelse där allt är bara tolkningar och konstruktioner. Rune Holmström
TITLE: Dagens tankeställare 203 DESCRIPTION: Makt och tolkningsföreträde. Enligt anekdoten gick det till så här på 70-talet i Svenska Normallyceum, Helsingfors. En frispråkig och begåvad elev hade stora problem med matematiken. Matteläraren å sin sida var en sträng ”herr magister” av det gamla gardet.– Vet ni ens hur mycket 2+2 är? ska läraren ha snäst. – Hur mycket vill magistern […] CONTENT: Makt och tolkningsföreträde. Enligt anekdoten gick det till så här på 70-talet i Svenska Normallyceum, Helsingfors. En frispråkig och begåvad elev hade stora problem med matematiken. Matteläraren å sin sida var en sträng ”herr magister” av det gamla gardet. – Vet ni ens hur mycket 2+2 är? ska läraren ha snäst. – Hur mycket vill magistern att det ska vara? Detta tål att tänka på i våra dagars verklighetsförnekelse där allt är bara tolkningar och konstruktioner. Rune Holmström
2c9c6a3416e93bac74faf2f8641849813280d255
f6ff3399232cfc8e0de8d4ea0709282462e242a3