Förskolor och skolor i Klippans kommun har börjat kombinera läsning med VR-teknik för att stärka elevers lärande och språkutveckling.
Content
Det nya arbetssättet innebär att eleverna först läser om ett ämne och sedan får uppleva det visuellt genom VR-glasögon.
Satsningen ingår i ett politiskt beslut för att utveckla läs- och skrivförmågan hos barn och unga. Genom den interna tjänsten Låna för lärande kan pedagoger boka material som böcker och teknik.
– Om vi läser om det kan vi också uppleva det. Det är viktigt att alla får den här möjligheten. När individen upplever blir de väldigt engagerade och har mycket att prata om, berättar Eva Martinsson, som är metodutvecklare inom läs och skriv i skolbiblioteken.
Eva Martinsson styr upplevelsen via en guideplatta där stillbilder kopplas till texter för att förenkla förståelsen av svåra begrepp. Med VR öppnas också möjligheten att besöka platser i både närområdet och resten av världen.
Undervisningen har enligt Eva Martinsson väckt ett stort engagemang och ökad motivation hos barnen.
– VR hjälper även barn och elever att utveckla sitt språk. Deltagarna kan koppla ord till det som syns i VR-glasögonen, vilket gör det enklare att förstå, säger hon.